全员管理，强化责任，继往开来提高办学水平
张双军
眨眼之间，我来到五中已一月有余，随着不断的走走、看看、听听、谈谈，通过与学校的中层干部的座谈，与各年级组的探讨，对学生学习、生活的观察，我已经初步对学校的各种管理制度有了大致的认识。总的看来，各种规章制度已基本具备，但不能说非常完善，很多老师也都提出了自己的意见和建议。从我作为一个学校管理者的角度来看，有些规章制度是必须遵守，不可更改的，有些则可以适当调整，给予一定的修改与补充。
一、树立“学校工作全员管理”的思想
从我来的第一天开始，我就一直在强调：教育是天，责任重于泰山。我们五中的工作是很好的，成绩是肯定的，但是学校安全工作是学校管理的重中之重，绝对不能儿戏。那么，靠谁来管理这1700多学生，近千的住校生呢？显而易见，靠三个校长几个主任是不行的。有的同志说：“不是还有班主任吗？”说实话，班主任工作非常辛苦，理所当然的必须做好，但是学生的日常管理工作非常的琐碎，除了管理学生，班主任还有日常的教学工作要做。上周三十名班主任为了学校顺利推行包餐制，整整一周守在校园，与学生共进三餐。所以，为了狠抓安全工作，坚持“关爱生命、预防为主，常备不懈，安全第一”的方针，学校决定学校管理全员参与、齐抓共管，共同营造和谐的学习工作氛围，维护学校教育教学秩序。记住一句话：只要思想不滑坡，办法总比困难多。五中不是校长的五中，不是主任的五中，也不是班主任的五中，而是每一个人的五中，每一个人都要把五中当成自己的家，来一同维护它。希望老师们在学校安排你参与全员管理工作的时候，能愉快接受，五中兴、五中强，应该是每一个五中人的梦想与追求。
二、抓好学生就餐管理
我们五中实际上是一所寄宿制学校，学生的学习习惯、住宿教育、生活习惯都要培养好，通过我来之后的调研，学生就餐条件非常差，有吃饭的，有不吃的，有的只喝点水吃个面包等，学生吃饭习惯很差，必须实行统一就餐，培养学生良好的生活习惯。因此我们在就餐管理上做出了重大改革，在推行了一周的包餐制之后，可以说，取得了比较理想的效果。现在每天学生都能保证及时站队，有序步入餐厅，集体用餐，餐后整理餐具。有效解决了以前暴露的拥挤、浪费、迟到等问题。但是，学生毕竟是孩子，只有学生会进行管理是不行的，必须有老师疏导管理。好在学生已经养成了良好的就餐习惯，不用太多的老师。早上我们由宿舍管理员和大值班老师进行管理，中午要求楼道值班老师、下午要求晚自习辅导老师和大值班老师进行管理，这种延伸管理一可以解决学生就餐问题，二可以解决楼道值班、晚自习辅导老师的就餐问题。至于学生提出的饭菜质量问题，我已特别强调由总务处人员加强监督，如果餐厅管理跟不上，不换思想就换人。餐厅老板要有与校长办学一样的教育意识，树立食品卫生安全第一要务的管理职责。
三、进一步加强劳动纪律管理
为了体现人性化管理，学校将上午签到时间调整到7：50，但是还是有迟到、早退、旷工等现象出现，所以，下一阶段要进一步加强劳动纪律的管理。一是签到与查岗，同志们要按规定时间签到，不准代签。办公室人员要做好日常出勤统计。二是严格请销假制度，要明确假期期限和审批假权限，并严格执行销假制度。三是集会考勤，在升旗、开会时要考勤，迟到、旷会的要扣除量化考核分数。四是上午第五节上课后没课和辅导的老师方可离校，下午放学前半小时可离校。五是教师外出办事可由段领导签出门条外出。
四、加强教育教学工作管理
上次开会我谈到：学校对教师个人生活可以照顾，但对教师工作标准、要求不能照顾。教学工作是学校工作的中心，教学常规管理是一项推进学校发展,促进教师和学生发展，提高教育教学质量和效益的基础性工程，是一个长期性的务实工作，更是一个繁琐细节性的工作，来不得半点虚假，需要常抓不懈。对于教育教学工作，我提几点意见：
1、转变观念，提高认识。要积极转变观念，提高对教学常规管理工作重要性的认识，认真履行岗位职责，内强管理，外树形象。一是增强忧患意识。要把教育事业当作自己的事业，常怀忧虑之心，认真履职，爱岗敬业。目前，市四中、市五中、市六中三所中学编制、年级班规一样，但是我们学校与他们相比是有差别的。二是增强责任意识。牢固树立教书育人的责任感，克服困难，辛勤耕耘，无私奉献。有问题去解决不能埋怨，不能不管。俗话说，人叫人动人不动，制度调动积极性。三是增强学习意识。树立终身学习的意识，自觉加强政治、业务学习，时时“充电”，提升自身素质。四是增强协作意识。班子要团结协作，教师要齐心协力，充分发挥团队力量，共同推动教育的改革和发展。
2、加强集体备课，追求整体提升。每一个备课组都是一个整体，荣辱与共，休戚相关。集体备课的过程其实就是交换思想的过程，也是思想碰撞形成共识的过程，解决的是教学中最直接、最实际和最有效的问题。集体备课时，对于有关知识，由于集体智慧的交流而得到思想上的认同，这种认同将更好地指导教学实践。只有每一个备课组都追求成绩的整体提升，你们的备课组、班级、年级才能实现质的提升，取得理想成绩。
3、落实听评课制度。学校领导要深入年级办实事，解决思想问题，各包段处室主任要保证完成学校安排的听评课任务，把握本年级的教学进度、学情变化等情况。另外提倡组内听课。
4、抓好过程管理。要求老师能够提前候课、认真上课。并在课下布置适量作业，认真批改，反馈学情。要求对住校生不能留晚自习后作业。
5、落实“一岗双责”。既完成教育任务，又能在自己的课堂上管理好学生。
6、盯紧抓牢初四毕业班。学校升级考试成绩和中考成绩都很重要，但是中考成绩是学校能否获得社会赞誉的最重要因素，学校领导要在教学上既要严格督促，又要有所倾斜，提供便利条件。
7、设立学校特殊贡献奖。奖励为学校带来效益的教职工，奖励为学校带来成绩的班主任。
五、促进团队建设，加强学生管理
1、完善学生会组织，加强学生管理。我校的学生会组织比较健全，在已有的基础上，要培养更多的学生会干部，让学生会更好地进行自我管理。学生会的住校生生活部要抓紧成立，使其在学生吃、住两方面能逐步督促住校生养成良好习惯。
2、促进共青团和少先队组织建设。一要迅速建立共青团和少先队的组织，以便开展相关工作。二要建立社团等组织。三要要成立通讯、文学社等组织的建设，开拓视野，丰富课外生活。四要加强校园文化和班级文化建设。文化是灵魂，班级内要有积极向上的文化氛围，学校内要到处传播正能量。五要开展丰富多彩的文娱活动。
六、心底无私，坦坦荡荡，引领学校赶超发展
老师们，一个好学校必须有一位好校长，一个好校长必须引领出一个好学校。校长的思想就是学校的灵魂，就是学校发展的指明灯。因此，他必须掌握教育教学法律法规，懂得学校发展方向。我到五中已经一个月了，对五中的认识和了解是一张白纸，没有圈圈画画，对大家一视同人，要求大家给我留下好的印象，工作主动、肯干，学校领导要做好自己的职责，中层干部要做到不仅是指挥员又是战斗员，能说能干，年级段和老师们能够密切配合，确保五中工作越做越好。大家要记住二句话，教育是天，责任重于泰山，廉洁为公，培育一代新人。教学管理做好十个字：安全、教师、课堂、成绩、幸福。实现保障学生健康成长、成人成才的教育理念，为五中迅速发展提供正能量。
总之，要落实措施，实现目标，必须紧紧依靠我全校教职工的共同努力。我们必须要坚持“脚踏实地抓管理，凝神聚力抓质量”的信念，端正办学思想，面向全体学生，通过抓教学常规管理来带动学校其他工作的管理，建立起全校一盘棋、各项具体工作协调开展的管理格局,全面提高我校的教育教学质量。