关于读书，我认为要弄清楚三个问题：为什么读书? 读什么书？怎样读书？

   第一个问题，为什么读书?

古语说：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，今天我谈的读书，更偏重于成年人的读书，与升学无关，与升职无关，与发财无关。我认为人们读书有三个原因：

   首先，书籍是知识经验的记录，是人类的精神财富，读书就是继承这些遗产，通过读书可以通古今、知中外，丰富自己的知识，提升自己的气质。

   其次，读书是与作者思想交流、思想碰撞的过程，读书可以提炼自己的思想，开阔自己的眼界，丰富自己的心灵。

   再次，可以解决生活和工作中遇到的难题，有人说：“一切因读书而简单”，我觉得，言之有理。

第二个问题，读什么书？

   我觉得需要读的书可以分为三类，一是专业类的书籍。读这类书可以涵养自身专业素质，解决实际工作中存在的问题。比如，作为教师，需多读一些教育教学类书籍，名师名家的札记、随笔以及教育教学经验介绍之类的书籍。二是文学、史学、哲学类的书籍，通过读这类书籍可以丰富自己的学养，武装自己的头脑。三是与当前时代结合紧密的书籍。比如，关于时政、新闻、政策的书，报告文学、名人传记以及名人所写的著作等等，读这些书可以从中了解社会、了解世界，可以从名人身上学到成功的间接经验。

第三个问题，怎样读书？

读书要想有好效果，需要做到以下几点：

   首先，要选准要读的书。

读书的目的不一样，选择也不同。读书戒盲读，无确定目标，且忽作忽辍。读书戒滥读，一会儿看这类，一会儿看那类，一会儿看这本，一会儿看那本，图耗时间，一无所获。想在哪些方面有所长进，就需要有针对性地选取“对路”的书籍，这样才能有所补给，丰富智识。

其次，要采用恰当的阅读方法。

当需要对某一个领域做粗浅了解时，需要搜集大量这方面的书籍，且在一定时期内快速浏览粗读，才能做到览全貌、知概况；当需要扩大知识面时，就需要大量广泛地阅读、博览，才能做到跨领域、全方位；当需要对某个问题做细致研究时，就需要静下心来、深入进去、潜心深刻地去研究书的内容，必要时还需要反复阅读，才能挖深井。细读、精读好像嚼橄榄一样，越嚼越有味儿，所以，细读、精读需要时间。细读书时戒死读，不反复，不详察，断章取义，不求与事实相考证。

   再次，读书的过程中，需要持有怀疑的心态，“尽信书不如无书”。好奇、怀疑，是读书的好方法，怀疑并不是说对于任何事都不相信，是说读书的过程中要多思考。明朝有一位学者，叫崔述，他年少读书时，有一天读到了《千字文》上“天地元黄”一句，就问他的先生说，为什么天是元色的，地是黄色的。他的先生，也摇头说不知道。再比如，有人认为文章写的详细又确实，应该用“详实”，也有人说该用“翔实”，到底两者之间有什么区别呢？“生疑”然后生发“解疑”的好奇心，对读书是很有裨益的。

   第四，读书离不开笔记

好记性不如烂笔头，边读书边记录可以有效避免遗忘。记录的方式有：

做表解，将自己对书中内容的分析采用大括号、表格或其它图标标识出来，阅之一目了然；

做摘录，摘录书中要点内容，必要时最好反复识记；

做评论，将自己对阅读内容的理解、感悟，在读书的同时记录下来，就相当于与读者进行面对面的交流。

成功的人士，可以说没有一个不写读书笔记的，因为读过的书，有好的地方，及时记下来，尽管是只言片语，却可以终身受用。还有时人名言，及个人的感想，时间长了容易遗忘，也有必要把它记下来，这样做，随着时日增长，积累也就丰富了，经验也就会不断增加。我认为，读书不仅仅是个人的生活工作习惯问题，它关乎到每一个社会人对我们的国家、民族、自己的工作岗位能承担什么样的任务、担当什么样的责任问题。

无论什么事情，要做好不容易，孔子有几句话，就是“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”，对读书，人人应当具备这样的努力精神。还有孔子说颜回的那一段话“贤哉回也！一箪食，一瓢饮。在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉回也。”这种安贫乐道的精神，也同样值得每一个读书人学习。

最后，我再分享一件读书与积累的往事。

2014年春天，我参加了河南省中原名师的选拔。需要从32位教师中选拔命名10位中原名师，淘汰率高于2/3。淘汰设计了三个环节，第一个环节是名校见习。我被分到北京五十五中：跟班听课、课后评课、现场讲课、在一个还没有十分熟悉的环境中独立组织数学教师开展主题教研活动。一周之后，接受见习学校对你各项表现的分数鉴定评价，一点都不含糊。

第二个环节是集中培训，参选者先接受专家组的理论培训，一周后，限时3小时专家组命题的考试。3个小时啊，手指在键盘上敲得都失去了知觉，指关节都僵硬的伸不直了，人的脑子钻进了问题里，出都出不来，总觉得话还没说完，可时间有限啊！笔试后，第二天接受专家组的分数鉴定评价，一点都不拖泥带水。第三个环节是“命题式演讲答辩”。十五分钟的准备时间，就随机抽取的一段文字自拟一个演讲题目、准备十分钟的演讲内容。演讲结束，专家随机提问，参选者进行答辩，专家组根据表现现场打分。上述的哪一个环节都是一场恶战，稍有不慎，就可能前功尽弃。

笔试的前一天，我刚刚研读完习近平总书记的《之江新语》，结果，笔试卷上就有两道关于习总书记讲话内容的个人理解题。这不能不说是读书博览的功劳。

演讲答辩时，我从裘法祖“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”一段话中提炼出题目：知足、知不足和不知足。博得了专家评委的一致认同。演讲时我多处引经据典，如，摘用了宋人杨万里的《过松源晨炊漆公店》“莫言下山便无难，赚的行人错喜欢，正入万山圈子里，一山放出一山拦。”说明，有追求的教育人永远都在路上。如，唐虞世南的《蝉》“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风”。

如果没有平时读书的积淀，如果没有平时不间断写作的历练，如果没有平时遇事善思考的习惯。这个时候，领导再支持，同伴再帮助，平台再宽广，有限的时间内，自己的手上不去，嘴张不开，脑海里没有储备，最终是会败下阵来的。

上面，我举的都是应试的例子。但是，人生何处不考场？

有一句话说得好：机遇只看重那些时刻有准备的人。乐读书、善读书、会读书的人就是时刻有准备的人。

在此，我借用朱永新教授的一句话，表达我的观点：一个人的成长史就是他的阅读史。

买书是世界上门槛最低的高贵举动。只要付出一个汉堡的钱，便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思和时间。