屈指算来，我参加工作已13年，也做了将近13年的班主任，心里不免感叹时光过的好快。回想这些年来的班主任工作，有失败、有成功、有泪水、更有欢笑。我逐渐由一个只凭满腔热血去工作的毛头小伙子逐渐成长为有方法、有策略，倾注情感，懂得管理艺术的学生的领头人。在这里我要感谢我的学生，是他们陪伴我，帮助我成长。

一、用真诚的付出，开启学生的心灵

刚开始工作的几年里，我在鹤壁开发区一所私立中学任教，那里的学生都住校，一个月才能回家一次。在学校我既是班主任，又是学生的衣食父母，基本上学生的吃喝拉撒我都要管，今天这个学生病了，明天那个学生的钱丢了等等，学生的每一个变化都牵动着我的神经。

2007年秋季的一天晚上，学生回宿舍休息后，我照例要到男生宿舍去看看，一是看学生在宿舍是否休息，二是天渐渐的变凉，怕有些学生没盖好被子。等一切就绪我正要回家时，女生宿舍的宿舍长气喘吁吁的向我报告说杨慧芳病了，还一直呕吐。我一听撒腿就往女生宿舍跑，只见杨慧芳侧躺在床上，脸色苍白，冷汗直冒。我赶快吩咐学生将她搀扶到学校门口，然后我叫了一辆出租车将其送往医院。因为怕耽误其他女生明天的学习，而我一个人照顾女生不方便，我又打电话把在睡梦中的妻子叫了来，一直陪伴那名女生一夜。我没有打电话给她的父母，因为她的父母远在千里之外打工。那时我就对她说：“孩子、别担心，有我们呢。

杨慧芳同学其实是一名“问题女生”。其父母常年在外地打工，疏于对其教育。现在她对学习没有兴趣，还偷偷用手机上网，曾一度我对她也感到很头疼，不曾想，经过这件事，我发现她在逐渐的发生变化，迟到的次数少了，学习、回答问题的次数多了，还时不时的找我诉说心事。此时的我感到莫大的成就感，改变一个差生往往在不经意间，只有你付出了真诚的爱。

进入濮阳市五中后，我忘不了我的第一次家访。

去年11月6日的一天，我正在老家和孩子们玩耍，接到我班司帅涵父亲从郑州打来的电话，说孩子在家和他的母亲发生了矛盾，还要拿刀杀他妈，急的他也没有办法，所以恳请我到家了解情况，教育孩子，电话那头的语气很急迫，也充满着对老师的信任。我一听感觉问题不小，就一口答应了，教育孩子不仅仅是在学校和课堂。

11月9日是周三，下午快下第三节课时，我把司帅涵从班里叫出来，简单向他说明了情况，就一同骑着车赶往他的家。一路上我向他简单了解了家里的情况：有一个妹妹，母亲刚做完手术，父亲在郑州打工，但他不知道具体干什么工作。

从学校到他家要穿过3个十字路口，碰到红灯还要等，所以到他家至少得20分钟，我感觉他每天这样来来往往穿梭在川流不息的车辆中的不容易。有些事必须亲自感受才知道其中的滋味。

终于到家了，他母亲开门迎接了我们，寒暄几句后，我就向她了解孩子在家中的情况，特别是最近和家长有什么误会没有。总之，晓之以情，动之以理。最后，他向他妈跪了下来，承认自己的错误，他妈也哭了，表示原谅他。第二天，该生按时到校上学了。我心里的一块石头也落了地，浑身感觉无比的轻松。

时隔不长，他的爸爸又给我打电话，说孩子又不想来上学了，整天把自己关在屋里玩手机，当时我听了也很纳闷和生气，刚家访不久啊，这孩子到底怎么了，既然家长信任咱，我还得去做工作。

又是一个星期三下午第三节，我让班里每一个学生给他写了一句话，意思是劝他返校，然后我带着乔仲男和韩鹏两名学生一起去他家。

照例是苦口婆心，用情感去打动他。最后他表示明天去上学，我们终于松了口气，这时不觉已天黑了，我们起身告辞。

第二天，我一进教室就往他那个座位上看，来了。一直到现在，他都按时上下学。我心里也在默默祝愿他在学业道路上一路走好。

二、宽容也是一种教育

当学生犯错时，作为班主任通常是对学生进行批评教育，或严厉、或耐心、苦口婆心、旁征博引。其实，有时候，对学生多一份宽容和理解也是一种很好的教育方式。

记得我带09级5班时，离学生毕业不足一月的一天下午，我照常去班里上课，一进班就感觉学生的目光齐刷刷的看着我，又不约而同的往后看，我顺着学生的目光走到后排，只见佘尚官趴在桌子上，地上有一堆呕吐物，一股酒气直冲脑门，直觉告诉我，他喝酒了，中学生喝酒可是严重违反了学校的管理规定，怎么办？学生都看着我如何处理。看着他还在酒醉不醒，我平静的安排两个学生到楼下取些土覆盖住呕吐物，又让一个学生到我办公室把我的水杯拿过来盛些水让他漱口，慢慢的让他清醒些后，我又安排了一名学生把他护送回了家。然后，我平静的开始上课。

第二天，佘尚官一见到我，就怯生生的问我怎么处理他喝酒的事，我还是平静的说：“老师不处理你，进班上课吧！”没想到这个态度让他反而很不安，一直追着我问老师和学校如何处理他。我告诉他说：“本来老师是想处理你的，可是当我了解了你，了解到你的家庭情况，我就决定不处理你了”，我继续说：“你初一时你父母离了婚，你和你的爸爸一起生活，你爸爸又常年在外奔波，把你留给了你年迈的奶奶，我知道你心里有很多苦，你也是很不容易的，如果我现在让你回家，你势必要过早的走上社会，你的爸爸不安心，你的奶奶更操心，作为老师的我更于心不忍啊”。一番话，没想到说的这个孩子泣不成声，鼻涕一把泪一把的，他以前看起来是什么都不在乎的。说到动情处，我的眼眶也红红的，最后，我说，如果你能理解老师的良苦用心，中招前的最后这一段时间，在学校好好表现，用你的行动来报答老师。结果是这个孩子在以后的那段日子里表现是我认识他以来最好的。我也庆幸自己没有盲目的去批评处理他，这件事也让我知道了有时宽容理解学生不仅是爱，更是一种良好的教育手段。

三、用民主和平等，构建和谐的师生关系。

2011年的暑假，我利用这难得的闲暇时间，经常光顾新华书店，在那里我阅读了一些关于教育方面的书籍，从李镇西老师那里我学到了在管理班级上如何体现民主和平等，如何才能让学生信服你并和你做知心朋友。还没接班，我就“摩拳擦掌”，想大显身手了。

新学期在和同学们见面的第一天，我给他们准备了一份见面礼，那就是我给学生写了一封信。在信中，我真挚的抒发我的情感，介绍我小时候在贫穷中求学的艰辛，讲我如何拼搏努力从而考上编制，阐述我如何阳光的生活和对人生乐观的态度。目的是让学生尽快的了解和认识我，也让我的人生经历对他们有所启迪。

接下来我要做的事是让学生全体讨论并制定班级公约，这个公约既然是经过全体学生讨论产生的，我说我们班49名人员必须遵守。下面马上有同学说：“老师，不对，是48人”。我微微一笑，说：“还有我呢，我是08级3班的一员，难道大家不接受我吗？”，说完、下面立即爆发一阵热烈的掌声，“接受、欢迎”。我的心里涌起一股幸福感，感觉自己有强大的后盾一样。

在“班级公约”中有这么一条，“如果班主任在班级内对学生发火，恶意打骂学生，罚其打扫教室地面卫生一次”。结果，我还真撞到线上了。

一次英语课堂上，我站在教室外，发现坐在最后排的岳成在偷偷的玩手机，我气不打一处来，走到他身边，拿书狠狠的摔了他，并没收了他的手机。等冷静下来后，我发现我的行为有点过。在班会课上，当着全班同学的面，我向岳成真诚的道歉并表示愿打扫教室一次。下学后，我就开始干，感觉旁边投来一束束诧异和赞许的目光，岳成也不好意思了，也和我一起打扫卫生。我心里笑了，这也是我的一种教育手段啊！

四、用一个不起眼的本，搭起师生沟通的桥梁

进入毕业班，学习进度快，学习压力大，我担心有的学生不能马上适应，有些心里烦恼也无法倾诉。于是，我准备了一个作业本挂在黑板旁边并给其命名为“心灵驿站”，让学生在上面尽情抒发自己的情感，到现在已经也了有三个本子了，里面的内容读来朴素而真挚。下面是摘录的一些。

“幸福其实很简单，当朋友不高兴时，给他一个微笑。当朋友失落时，给她一个安慰。当朋友沮丧时，给他一个鼓励。当朋友成功时，给她一个祝福。”

“今天班主任当着全班同学的面儿，向大家承认错误，因为他冲某某发脾气。依照班规，要罚打扫卫生，其实也是有点原因，但班主任以身作则的态度还是让我们很受影响，听了心里暖暖的”

“老师，您讲的课很容易让我们明白，但我总感觉少些什么，如果时间允许，请多拓展一些课外知识”

我和我们的很多老师也在上面和学生互动留言，呵呵，其乐融融。

身为教师，我常常想什么是师德，要我给它下个定义，我还真下不准。我就记住了我父亲给我说的一句话：“孩子，作为一名教师，你要爱孩子，对得起他们的父母，也许，你的言行可能影响他们的一生。”

今年，根据学校安排，我成了现在的11级7班的班主任。第一次和学生见面，我就给学生介绍我自己，介绍我的成长和学业奋斗的经历，给学生传递积极的正能量。在管理中我也倾注我的情感，我给每个学生准备了一个档案本，记录学生成长过程的痕迹。我记下每一个学生的生日，在该生生日到来的那天，我会给学生写上一段祝福的话，或是给学生唱歌，和学生一起把祝福送个他（她）。我把班会变成学生展示才艺的舞台，让学生在这个舞台上尽情展示自己的才华。我利用自习让学生看励志电影和励志演讲，在学生心里种下理想的种子，我也给学生看感人至深的情感故事，培养学生的情商，让我的学生都能做个有血有肉、情感丰富的人。我也给学生看一些法制节目，诸如“今日说法”之类的，让学生都能做个知法守法的好公民。我给学生创造条件，让学生自己设计班级文化。当学生因为某种情况而被扣量化分时，我一方面教育学生要有集体荣誉感，要有责任，另一方面也从来不因为班级被扣分而惩罚学生。我所做的一切，都不能被制度化，格式化。因为爱教育、爱学生是没有制度和格式规范的。它是发自心里的一种内在的、本质的东西。不是刻意，是一种自由的涌动。

有爱、我和我的学生们在人生的道路上会一起成长，会生活的更美好。

有爱就有责任，有责任就有梦想，有梦想一定会努力，我要用我对学生真诚的爱引领学生在人生道路上阔步前进！