在丁老师名师工作室这个温暖的集体中工作、学习，不知不觉又过了一年，在这一年里，我享受着丁老师的谆谆导引；享受着同伴间毫无保留的经验；享受着互相间的智慧碰撞……。回顾这一年工作室的学习，我充分感受到这个集体带给自己的快乐与收获，通过理论学习、交流心得、听课、评课等形式，在理论和实践之间架起了桥梁，让我在这个团队中更快的成长起来。

一、增添了学习的动力。

在工作室里，浓浓的学习氛围深深的吸引着我。在丁老师的引领和同伴的感染下，我的学习观也随之发生了很大的变化。在平时工作中，坚持理论学习，不断提升自己的教育教学理论素养，加强理论联系实际的应用，利用所学来指导具体教学。通过学习，理论水平有了较大提高，有3篇教学论文在省级刊物上发表，3篇论文在省市级交流获奖，所编写的教学案例在市第二届教学资源大赛中获一等奖。

通过交流，感觉自己的教学水平与名师之间的差距还是很大，这就让自己感觉到必须抓紧学习，在平时的工作中，我把学习当成了成长的必需，不仅学习教育理论，有目的地看一些与教育教学有关的书籍，还积极参与学校或市里举办的各种听评课活动，让自己在学习中进步，在反思中成长。

每次工作室的活动我都努力积极参与其中，特别是每次的观摩课研究，每月的定期集会交流，大大提高了自己对教育教学的理性认识，提升了自己把握课堂的能力，感觉这样的活动对自己帮助很大。每一次工作室的研讨活动都给自己带来了诸多的收获与思考，让我在反思中丰富和拓展了自己的知识及理论素养，并在自我激励中坚持学习与提升。

二、养成了思考的习惯。

在以往，我听了很多的专题报告、看过很多的经典活动，但往往出现的现象是：在现场听时、看时，想法多多，很受启发，过后只不过感慨一下，听过了看过了就什么都没有了。现在，通过工作室的磨炼，我养成了善思考的习惯，善于反复学习和分析思考，将所学的内容融会贯通。教学后进行分析与反思、调整与再设计、积累与梳理，这样才能有效地促进自己提高。为了及时记录下自己在教学实践中的想法和问题，我开通了自己的博客，每天坚持写作，对自己在课堂教学中的问题进行及时的反思，逐步提高自己的业务水平。

三、增加了锻炼的机会

名师工作室为我们学员提供了锻炼的机会和发展的平台，在精品课程建设中积极参与录课，深入备课，认真上课，被评为优质课教师，提高了自己精心研究教材的能力，对自己教学水平的提高是一个促进。在继续教育培训中，第一次参与培训初中数学教师，主讲教师的专业化成长，这对自己来说是磨练更是锻炼，对自己的专业化成长写下了浓重的一笔。

与名师对话，与名师交流，一路走来，我过得充实而精彩，工作室的每次活动因为有了相约而变得让人期待。我也会更加积极地参与到工作室的活动中来，让自己更快的成长。