老子说:“上善若水”。老子将水的品质奉为最高的品质。的确,水有很多优秀的品格值得我们学习。
水向低处流
人所共知,向高处走的人,是具有人生远大理想和职业梦想的人,向上走说明人生还有更高的追求,也说明自己蕴含有向上走的实力和能力。而水则向低处流,显示的是水不张扬的谦虚品格。
没有什么事物,甘于落在他人之后、处与他事之下做衬托。但水做到了,并且默默无闻,心甘情愿,水在下边包容其他事物、衬托其他其他事物的高大。我的周围常有行事低调的人,他们在自己的岗位上默默地做了很多细致的工作,但在荣誉方面,从不过多追求,在该露脸的场合甘退幕后做无名英雄,把光鲜让给他人。我对他们由衷地钦佩。
水本性洁净
正是由于水的洁净,当东西脏了的时候人们习惯与用水清洗,小孩都知道脏东西洗洗就干净了。原本洁净的水,用它的包容性,容纳了污垢,让事物光洁如初。现实生活中,我们也常见到具有这种品格的人,在问题出现之后,勇于担当,能容人容事,他们博大的胸怀里,容下的是常人容不下的冤屈、误解和无奈,但他们没有声张,没有叫苦连天,而是平静如常地工作和生活。
水具坚韧力
水是柔软的,但它能把顽石滴穿,凭什么?凭的是天长日久瞄准目标的坚持。如果没有坚持的韧劲,滴穿顽石只是一个骨感的天方夜谭。平时的教学工作中,我也发现,有很多的老师,在对待工作中的困难时。他们要么冲破种种困难矢志不渝创造教育奇迹,要么几年如一日不间断地钻研一个难题。他们靠韧劲守候职业静等花开,他们把爱心和耐心融入在每天的每节课、每一本作业中。天长日久,学生被他们的执着精神感动,被他们的坚持助力,最后学困生也迎头赶上。这些老师对职业的执着坚韧和不懈坚持值得学习。
水有鲜活力
不管环境如何,水都能永往直前不回头,哪怕九曲十八弯也阻挡不了它们唱着欢乐的歌声一往无前。水因生命力使流水不腐,活力长存。生活中,有很多像流水一样与时俱进、永不停止前进脚步的人,他们保持着乐观的情绪,时刻都不停止学习,不停止成长,永远在精神领域保持鲜活的生命力。这样的人像太阳,走到哪里哪里就有正能量。
水极具弹性
遇方则方,遇圆则圆,总能在改变不了的外界大环境下,灵活而智慧地改变自身去适应大环境,且保持勇往直前的本色。工作生活中总有人处事钻牛角,在一个组织或团队中或较真或设障,想让所有的事情随自己的思路运行,甚至有时与自己无力左右的大惯性较劲,这种做法便是缺乏弹性。我年轻的时候,也多次困惑,领导的做法怎么和我的思路不吻合?后来,随着年龄的增长,渐渐明白,一个单位只有一个头,在大事上,应该只有一种声音和一种政策,否则,工作就像天鹅拉车,各向各的方向走,团队就形成不了合力。
水随遇而安
若在湖里水就安静如镜,静若处子;若在河里水就奔腾不息,动若脱兔。无论什么样的条件,水都有适合的形态。工作生活中,也总有那么一些智慧的人,放在任何一个岗位他们都能适应,都能做出成绩。不同的场合,他们总有相宜的表现,秀外慧中,让人佩服。
水具渗透性
风与微尘进不去的地方水能进,并且润物无声。细沙够小了吧,一盆满满的细沙中,水悄无声息就能把每一个细缝都填的实实的。一个空间,连水都进不去了,那就真的天衣无缝了。联想老师的教学,也应该像水一样具有渗透力,把学生知识的疏漏填的实实的,这需要老师练就综合的基本功,善观察,巧备课,精反馈,把握学生的心理,增强教学的技能,在润物无声中渗透教师的理念和学科知识。
有句话说,河水走了桥还在。我借用改编成:日子走了人还在。教学是教师的本业,老师只有守住自已的讲台,守住自己的良心,守住心中那一片精神圣地,向水学习,一往无前,才能心净如水。