写作应从小处入手

                         ---------读张文质与丁桃红对话有感

             谢瑞丽

一提起写作，许多人都认为很神秘，感觉自己文笔不好，不知道怎样才能写出深刻且有底蕴的文章，于是写作也只是想想摆了，始终下不了笔，始终不知从何写起，因此也只能退居幕后看别人写的文章，读完感觉就是这个理，也不觉得别人日常生活都做的那么神圣，也是在做一些大家都在做的事情，所不同的是多了一个思考写出来的过程。

提起写作，我就想起来小时候写作文的情景。由于我性格比较直爽，有啥说啥，所以写出来的文章没有华丽的语言，没有优美的意境，只有真情实感的大白话，所以写出的作文很少受到老师的表扬，当对一些事情做些评论时，也常常受到老师的批评。所以在后来的写作中，我慢慢地隐藏了自己的锋芒，不在那么对事情要求苛刻。慢慢地我的文章也有了韵色，有恰当诗句、成语的运用，写出来的文章，有时让别人误认为我是从事语文教学的。

慢慢地我感觉写作其实也不是很难，看好多从事教育者的书，我们会发现有些都是日常生活中发生在我们身边的故事，或者是作者本人的成长日记。写出来就是一种梳理中的再思考，写出来就是思考中的再创造。灵感、创新，许多就是在不停地梳理中萌发出来了。

今天读张文质与丁桃红关于写作的对话，我对自己的写作进行了再思考，对话如下：

张文质：你的题目是什么？

丁桃红：《教学中的那些事儿》。

张文质：具体想写什么内容？

丁桃红：与教学相关的备课、课前候课、课堂组织、课上活动设计、课堂小结、作业布置、课件制作、习题处理、试题命制、试卷评析等行动过程。

张文质：我感到内容有点散，有些杂。我们换一个角度交流，你认为是什么让你成为现在的自己？别的老师为什么没有成为名师？

丁桃红：与其他人相比，我的付出比别人多，在遇到困难时，很多人停下、绕道或回头了，我没有，我想方设法迈过了一道一道坎、现在暂时走在了同类人的前列，赢得了名师的荣誉。

张文质：我建议你以《竭尽全力成为更好的自己》为书名，围绕主题记录你成长经历中一件一件小事，让其他老师看到你成长的足迹，从你的成长经历中得到启示。

记得我曾经向丁老师说过自己想写一本书《数学，就这样简单》，想着很简单，初中数学就那么多的知识点，在悟透的基础上理解，在理解的基础上会灵活应用就可以了，但实际操作中并没有那么简单，不然怎么会出现“反反复复的问题，学生仍然掌握不了呢”的情况，并且真动手写起来也感觉不简单，自己感觉简单的问题怎样让别人，特别是学生也感觉简单易学呢？后来我就把平时教学中学生出现的情况尽可能地总结下来，形成文字，不为别的，今后可以留给自己的孩子看看。并且这样想之后，没有框架的束缚，反而好下笔了。