“五四”前夕给年轻教师的几句话

                     丁桃红

各位年轻的同行，大家好！

每天看到你们，我就像看到二、三十年前的自己，精力充沛，无忧无虑。

上世纪八十年代，我大学毕业，当年21岁，被分配到华龙区的一所乡级初中。由于是第一批到濮阳农村工作的年轻人，晚上和节假日经常是我们一家在守护诺大的校园。我记得有一年的暑假，将近一个月时间我都没有出校门，我爱人就问我：你不想去逛逛街？我回答他：我想试试，我抗寂寞的能力到底有多大。

可以想像，那时候我所处的工作与生活环境与现在的工作环境有着天壤之别。11年后，我凭着自己的努力调入市直学校。由于这段艰苦环境下的人生经历，我非常珍惜现在拥有的一切，非常注重自身专业的不间断提升。不管工作环境如何，我在工作上从来不含糊，再苦再累，只要走进教室，只要站上讲台，就会精神百倍。

相比我们当年，你们真是成长在红旗下，沐浴在春风里。

梁启超的《少年中国说》中有这样几句名言：少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。由此联想到我们市五中，年轻教师好比学校的少年。年轻教师的精神风貌就是我们五中的精神风貌，年轻教师的工作状态，就是我们五中的工作状态，年轻教师的进步成长，就代表着我们五中的进步成长。

那么，怎样才能不辱职业使命，让自己每天都在工作和生活中翩翩起舞呢？我的建议是:

1. 静心教书。教书是我们的本职工作，教好书需静心。静下心来才能吃透课本知识，才能挖出重点、找准难点、才能了解学情、把握教情。一屋不扫，何谈扫天下？只有干好本职工作，才有能力立大志，干大事。

2. 潜心育人。十年树木，百年树人。育人工程需要大量隐性工作的支撑。年轻教师要做好奉献和长期坐冷板凳的心理，俯下身子做实事。

3. 专心读书。人们都已经认识到读书对成长的促进作用，但单强调读书是成就不了一个人的。读书要与思考结伴而行，把书本上学到的东西应用到实践中去才能使自己变得强大。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”读书是厚积的过程，只有勇于实践才能让厚积薄发。

  4. 匠心钻研。精致育人的每一件事、精心教学的各个环节是教师的匠心。瑞士的很多钟表匠终身都只做了制作钟表这一件事，才成就了瑞士表的声名。勇于站在教学的前线，不断尝试有挑战性的工作，并且高标准地要求自己把每一项工作做到极致、钻研到顶层是年轻教师应树立的目标。

5. 用心提升。学习和历练是提升自己的两种方式，不可偏废。善于“学先进，傍大款，干正事”，把教学、管理、读书、写作当成自己提升的载体且处处留心，时时检测，想不成功都难。

   最后，我想借用毛泽东主席访问苏联期间，在莫斯科大学接见中国留学生时说的一段话作为结尾：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。