做更好的自己

丁桃红

经常有人问我：“你是怎样由一名普通的师专生成为省级名师、特级教师的？”

我觉得其中的原因很多，但很重要的一条原因是平时的常规工作我比别人多做了那么一点点。 假如没有这些小细节的积累，我就难成为名师。

参加工作后，我一直在坚持做别人看来不值得一提的“小事”，并且长年累月形成了一种习惯。因为用心，我的课堂教学别具特色，学科教学成绩显著，并因此获得了许多荣誉；因为尽力，我由个人单打独斗到成立工作室学习共同体。不管时事怎么变迁，我坚信，做好以下小事是教师做好自己、走向成功的必由之路。

  一是提前十分钟到岗；二是备好每一节课；三是重视集体备课；四是提前几分钟进教室；五是不带情绪上课；六是记住学生的姓名；七是尊重每一位学生；八是沉得下去；九是有目的使用多媒体；十是让学生上课。

下面分条叙述 ，今天先说说“提前十分钟到岗”。  

   古人云：天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。

   教育工作的“业”离不开用心、主动和发自内心的动力；教育工作的“勤”更多的体现在自动自发和每天的早到、晚归及必要时的加班加点。

   “什么是自动自发？自动自发就是没有人要求、强迫你，自觉而且出色地做好自己的事情。”

自动自发，就是要“爱你目前的工作”。

我认为，每天上班习惯性地早到十分钟就是自动自发的“勤”。

早到十分钟有什么用？我一般先理一理当天的工作，按照重要程度排好序，计划先做哪件后做哪件。再梳理一下上课前的准备工作，需要什么教具，课件需不需用再完善。这些做好了，就调整一下心情，提前进入工作状态。若有时间，抽查几本学生头一天的家庭作业，以备上课讲评时更有针对性。

凡是我布置的任务，我宁可晚开一节课，也要做好检查工作，这样“凡布置必检查”的工作作风，对学生学习是个促进，更是一种引领，言传身教，时间长了，学生必养成有任务定按时完成、且还要尽力完成好的习惯。

凡事早到是个好习惯，早到一切都从容。这个习惯也会传染给学生。

   如果一切准备就绪，上课时间还没到，可以坐下来看一会书或思考一些问题。可别小看每天的碎时间，时间长了，功效就出来了。集腋成裘，聚沙成塔。