方法引领 “读”享书韵

--市五中低学段三年级语文组阅读方法指导课

   为进一步探索小学语文阅读课堂教学策略和方法，提升教师阅读教学水平，促进学生阅读素养的发展，本学期濮阳市第五中学低学段三年级语文组开展了阅读方法指导课教育教学活动。

   课堂上三年级语文组教师先回顾单元内容 ，带领学生复习巩固阅读方法即借助关键语句理解一段话的意思，在语文教材中再次引导学生从段落中找出关键语句，并梳理出关键语句的位置及作用。接着教师发放课外阅读训练单《乐山：何止乐享青山》，主要要考察学生对文本内容和关键语句的查找。学生先自读问题，目的引导学生带着问题读内容。初读基本可以完成第一题，作者从哪两个方面介绍乐山；再读进一步拔高读的层析，理解的基础上进一步思考问题，为解决第二个问题查找关键语句埋下伏笔。这样让孩子在读中悟，找到阅读方法；最后再次聚焦文本，总结阅读方法形成规律学会灵活运用。

   阅读指导课是激发，是点燃。本学期在老师们的指导下，孩子们阅读有法、阅读有得，从课内阅读走向课外阅读。本次阅读活动为学生课外阅读增添了一抹亮丽的色彩。今后我们将会继续不断探索和研究更适合小学生的阅读方法，让孩子们都能“走进书中，享受阅读”。

图：三年级语文组   

文：邵晓姣   

审稿：郭振娜 雷利鸣

审核：赵慧勇