教研求真提质量 砥砺前行共成长 --数学组“新授课”学标课堂展示活动
教研求真提质量 砥砺前行共成长
--濮阳市第五中学数学组“新授课”学标课堂展示活动
春来远程万里阔，扬帆奋进正当时。为落实《濮阳市中小学教师“四课型”达标活动实施方案》文件精神，提升教师专业水平，打造高效课堂，更好地提高教育教学质量，2024年3月12日下午，濮阳市第五中学低学段全体数学教师开展了“新授课”学标课堂展示交流活动。
在课堂开始，王芳老师带领学生复习了面积单位“平方厘米、平方分米、平方米”，然后通过拼一拼活动鼓励学生对“长方形面积与什么有关?”进行大胆猜测，唤起学生主动参与探究知识的欲望，经历数形结合观察表格，孩子们大胆猜测长方形的面积刚好等于长乘宽的积。为了验证猜测，王老师鼓励学生小组合作再创造出一些长方形来验证猜测，最后得到“长方形的面积=长×宽”。在本节课中，王老师为学生提供了一个动手实践、自主探究的平台，由扶到放的过程充分尊重学生在课堂上的主体地位，引导学生在实践、思考中完成本节课的教学任务。整个课堂气氛轻松活跃，富含幽默感，通过动手操作，让学生在轻松愉快的氛围中吸收新知识。
课后，教师们在教研组长蒋雪雪的带领下进行了精彩的评课，评课研讨过程中，教师们各抒己见，对王老师的课例进行了精准的点评，既肯定了授课教师课堂教学中的亮点，又对她在教学中的困惑进行释疑和指导，并提出可行性建议。教研主任于慧玲指出，我们要时刻明确在数学教学中需把运算算理讲清楚，在课堂点拨引导环节和小结环节的语言需表达精准。还要加强单元备课的意识，对于知识前后联系，不仅要在课堂环节上体现，课堂内容组织引导、过程中更要注重。
最后，副校长赵慧勇对王芳老师的课堂教学给予了极大地肯定与认可，作为一线教师，备课时应该立足课程标准，着眼对学生核心素养的发展，根据不同学段的学生自身情况和特点，合理正确的选择教具和学具。同时，我们还应当聚焦“智慧课堂”，学习落实“4521”课堂教学指导意见，精心设计学习环节，以学生为学习主体，打造高效的数学课堂。
“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”此次“四课型”新授课学标展示研讨活动，让我们数学教师收获颇丰。只有教研不止步，教育方能阔步前行。我们将继续以研促教，积极学习，认真思考教学模式，齐心协力探索智慧课堂教学模式，增强学生的学习兴趣，提高教学质量。
