春日送教沐人心   引领交流促成长

——濮阳市第五中学开展2023--2024学年第二学期下乡送教活动

   向阳草木青，明媚春光暖。为认真贯彻落实濮阳市教育局相关文件精神，加强城乡校际交流，充分发挥优秀教师的示范引领作用，共享课堂教育教学优质资源，促进乡村青年教师专业成长，2024年4月16日上午，教务处精心组织，由校长助理付志敏带领李晓萌、刘婷、李凤娟、聂莎莎四位省市骨干老师到濮阳县郎中乡赵堂中心小学送教交流。赵堂中心小学的魏校长和我校支教教师张建国老师全程陪同。

       《咕咚》是一篇没有注音的连环画课文，故事情节生动有趣，浅显易懂。付志敏老师让学生站在教室正中央，设疑引入，激发兴趣；图文结合，感知内容；反复朗读品味课文，充分调动学生学习的积极性和主动性，提高学生理解和运用语言文字的能力。让学生在理解的基础上，发挥自己的创造能力，展开想象，创设情境进行角色表演，使学生对童话隐含的思想因素得到内化和升华。并适时进行角色独白，对角色进行评点采访，使学生在有趣的表演和评点中，发展思维，提高语言能力，陶冶思想情操，明白要学习野牛做事不盲从的精神；同时指导学生认认真真写字，方方正正做人。付老师以提升素养为根本，以任务情境为驱动，以质疑问难为主轴，以实践活动为主线，追求教学评一体化，收到了良好的教学效果。

   李晓萌老师《草船借箭》这一节课思路清晰，精彩纷呈。课程开始由一段小视频导入，调动学生兴趣。在整个课堂过程中，李老师很好地充当了一位引导者的身份，带领学生步步深入探究课文内容。在初步感知环节，李老师带领学生用四字词语概括事情发生的起因、经过、结果。文章中关于周瑜和诸葛亮的对话部分，学生通过小组合作的方式分角色朗读，在角色扮演过程中体会人物心理活动，始终贯穿自主合作探究的课程理念。

   李凤娟老师带来五年级数学广角《植树问题》。李老师利用清明植树好时节，创设真实授课情境，号召少先队员积极参与植树造林，养成尊重自然、热爱自然的意识，共同谱写人与自然和谐共生的中国式现代化新篇章，落实立德树人根本任务。本节课中，李老师通过引导学生画线段图，把数形结合思想贯穿始终，又将数形结合思想和一一对应思想相结合，利用线段图理解一一对应思想，将思考点聚焦在“树”与“间隔”之间的对应关系上，有效突破了学习的难点。李老师发挥教师引导作用，让自主学习、合作学习、探究性学习相结合，进行互助交流，充分发挥学生的主体作用，避免教师“满堂灌”，分基础巩固、思维拓展、能力提升三个层次设计作业，最终落实到实践中运用知识，使“备、教、学、评、考”达到高度一致，最终达成三会目标，提升学生核心素养。

   刘婷老师带来的三年级下册《纸的发明》，以“中华优秀传统文化”为主题，引领学生体会中华文化的博大精深。在学习重点段时，刘老循循善诱帮助学生抓关键词，提炼信息，整合信息，从而帮助学生整理思维，以此了解蔡伦造纸的过程。同时，刘老师通过播放现代古法造纸视频，让学生发现其与蔡伦造纸术的异同、落实传承与改进两个关键词的理解。这既落实了本单元的阅读要素，又引领学生了解蔡伦改进造纸术的伟大贡献，也向学生渗透传统文化，是在改进中传承的这一理念。

   聂莎莎老师带来了一节妙趣横生的美术课《曲曲直直》。聂老师通过对比图片、分享一根线条的故事，激发学生对本课的学习兴趣；通过联系生活实际，发现生活中曲曲直直的线条，培养学生善于观察生活的好习惯；通过欣赏名家作品，体会艺术作品中线条的运用，认识、理解线的组合能够产生丰富的造型变化；在艺术实践环节，学生作品精美，创作热情高涨。课程结束前，聂老师给予学生期望，希望孩子们在未来的学习与生活中，继续发现美、表现美、创造美。

   为了进一步交流经验、提高教师的教学能力，课后授课教师与听课教师们进行了评课研讨活动。大家倾心交流，借人之长补己之短，启智润心，收获颇丰。付老师上完课，结合教学实际又给教师分享了专题讲座《勇于拆掉旧思维的“墙”》，付老师强调指出，一节课要锚定素养为本的目标定位，实现学科育人的价值追求；创设真实的任务情境，激发学生学习动机；实践活动层层进阶，学科素养有效提升；开发层级评价工具，提升学生学习质量。要不断打破旧思维的高墙，发展学生核心素养，积极践行新课标精神，上出新课程标准下小学语文学科教学应该具有的新样态。

   一花独放不是春，百花齐放春满园。本次“送教下乡”活动为教师们搭建了互相学习、互相交流的平台，达到了优势互补、共同提升教师素养的效果，为今后的教育教学引领明确了更为清晰的方向，真正做到了送教促交流，互助共成长。濮阳市第五中学的老师们将继续深耕教材，钻研业务，以研促教，同心同行，践行教育家精神，做人民满意的教育。

处室：低段教务

图文：李凤娟

审稿：雷利鸣   郭振娜

审核：赵惠勇