达标验标共教研   勤耕不辍促发展

——濮阳市第五中学低学段语文组达标课验标活动

   为贯彻落实濮阳市教育局《濮阳市中小学教师“四课型”达标活动实施方案》文件精神，不断深化教育教学研究，推动教师专业发展，2024年4月24日下午，濮阳市第五中学低学段语文组开展“四课型”达标验标活动。

   上课前的充分准备是教学成功的关键。授课的四位老师深入挖掘教材，共同学习新课标。组内成员一起反复打磨，课前课后深入研讨，各种观点相互碰撞、交锋，不停地生出新的“火花”。

   听课过程中，达标验标评委老师们多角度地观察学生学习状态，捕捉教学中的新情况、新问题，对授课教师的教案准备、教学方式方法、课堂组织、效果评价等进行全面观察。

   四位授课教师精准确定学习目标，思路清晰，评价语言丰富，善于调动学生的积极性。注重激发学生的探究欲望，唤起学生的生活经验，加深其对所学知识的理解，从而锻炼表达能力和思维能力。

   冯慧敏老师讲授了达标复习课《第三单元整理复习》。冯老师以畅游河南古都为背景，围绕“传统文化”主题，以轻松的姿态，娓娓道来的语气，很好地激发了学生的学习兴趣，调动了学习积极性。学生在不同情境中不仅巩固了本单元字词，也再次感受了华夏文明的魅力。

   李红民老师执教的达标新授课是四下第18课《囊萤夜读》。李老师教态从容，课堂扎实，学习目标明确，注重学生自主能力的培养，小组学习任务具体，学练结合，扎实有效。他通过轻松愉悦的课堂语言，把学生带入情境，带领学生理解题意并解决“囊”这个复杂的生字。在文本教学中，李老师重视朗读，注重引领学生归纳总结学习古文的方法，如扩词法、补白法等，为学生们以后自主学习古文起到方法上的引导。李老师还通过学习单巧设学习任务，以任务群推动的方式带领学生掌握文言文的阅读方法，感悟古人好学的人格精神。大任务中渗透着文本的小细节剖析，小环节中呈现着古文的大观念阅读。

   刘敏老师关于期中考试的讲评课，包括词语积累与运用、句子理解和表达、阅读理解三个部分。刘老师强调：语文学习的基础在于词汇的积累。考试中会涉及大量孩子们常用的词语，考查他们是否能正确理解词义，并在句子中恰当运用。

   接着刘老师过渡到对句子的讲评。在期中考试中，孩子们需要理解句子的意思，并能够用自己的话来表达相同的意思。这要求孩子们不仅要有良好的语感，还要能够准确把握句子的结构。这就需要通过日常对话和写作练习，提高孩子的句子理解与表达能力。

   最后刘老师重点讲解了阅读理解。刘老师不但讲卷子上的知识，还给孩子们讲学习、做题方法，叮嘱学生们做题要有方法、要细心不要马虎。

   庞老师在课堂中能结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生主体性得到很好的发挥，体现了思维的广度和深度，是一堂有意义、有效率、有生成性、常态下真实的佳课。根据低中年级学生的心理特征，兴趣爱好，为学生提供了形象生动，充满童趣的作文题材。通过小组互评的方式修改出自己的问题所在，不仅提升了学生的习作水平，也加深了学生对习作的思考。尤其是通过作业单展示星级，更能调动学生写作的积极性，大大提高了课堂的效率。

   此次“四课型”达标验标活动，不仅锻炼了授课老师的能力，而且为教师们提供了相互学习的机会。市五中低学段语文组将继续探索和研究高效的智慧课堂，推动小学语文教学的不断创新与发展。

图：语文组

文：郭艳茹

审稿：于慧玲 雷利鸣

审核：赵慧勇