凝心聚力提质量，反思改进再出发

——濮阳市第五中学三年级数学组期中学情分析

       为了进一步提升教育教学质量，促进教育教学的持续发展，濮阳市第五中学三年级数学组召开了阶段检测学情调研分析研讨会。

       数学老师们从以下几个方面展开分析：试题分析看审题能力、阅卷分析看计算能力、错题分析看检查能力，成绩分析看课堂管理。各任课老师就自己教学中的困惑或是值得分享的经验等，进行组内交流。

       大家分别从试卷涵盖的知识点、考察题型、典型题目的错误原因及改进措施等方面对卷面进行了分析，让大家进一步明确了今后教学工作的重点，即培养学生的思维能力提升和知识迁移的能力，培养学生良好的学习习惯。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为简单的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯，加强学生的发散思维能力。通过本次集中分析，大家理顺了教学思路，总结了教学不足，明确了教学方向。

       后续应对措施:

       1.抓实基础知识。对于接受能力差的学生，督促他们及时复习巩固，教会学生学会归纳总结，把不会的题目弄明白。平时课堂上，多关注这些学生。以好生带差生的方法，促使他们有上进心。

       2.计算方面。找出主要失分的部分加强训练，定期举行班级中的小比赛。通过比赛的形式，提升学生学习的积极性。

       3.利用好错题本。督促孩子学生利用好错题本，把错题全部收集起来，逐渐攻破，把错题都弄会弄懂。

       4.注重思维能力的培养。数学思维很重要，在平时的练习中，多让学生自己去说题讲题，了解学生的思维过程，知道学生的薄弱环节，查漏补缺，争取每个孩子不掉队。

图文：李凤娟

审稿：雷利鸣   郭振娜

审核：赵慧勇