深入课题研究   打造智慧课堂

——市五中低学段语文组智慧教学主题式课题研讨活动

  初秋风景异，逐梦正当时。为提高教师教育教学水平，打造智慧课堂 ， 9月6日下午，濮阳市第五中学低学段组文组开展了智慧教学主题式课题研讨活动。

  语文组以年级为单位成立了六个课题组。各课题组以提高教育教学质量，打造智慧课堂为核心，以2022版新课标为参考，以“智慧课堂”为引领，结合学段确定课题。

  一年级语文的写字教学是重中之重，因此一年级确定以“写字智慧教学的策略与实践研究”为主题的校本课题，让学生养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。端正坐姿、执笔姿势，养成良好的写字习惯。巧妙引用信息技术，激发学生写字兴趣,训练基本功，训练摆手腕、按压提挑等基本运笔动作，训练手腕灵活度和协调性。坚守语文课堂主阵地，发挥教师集体智慧，利用写字口令等，教学生掌握正确的写字方法，渗透写字规律。

  二年级识字量大，字体较为复杂，学生对生字学习兴趣低。学习主动性不高，二年级课题组针对目前现状，提出“识字教学途径多样化探究”，对汉字进行整合链接，拓展学生的识字量，建立生字群。并提出多种识字教学途径的具体方法，提高学生识字兴趣。

  三年级语文备课组首先结合新课标和知网文献资料，再次分析本课题组的主题，最终确定的主题是“智慧教学策略下提升中段小学生阅读能力的实践研究”；接着研讨、商议课题研究目标、研究内容，根据目标、内容罗列方法和实施过程，产生新的思路。三年级语文备课组在提升中段阅读能力提升的研究方面有一定的创新。

  四年级备课组就两个课题的开展进行了深入讨论。首先确定了深度阅读体验活动的展开方式：以儿童诗的阅读和积累为载体。其次，挖掘课文中的深度阅读和体验活动。课题组老师结合自身和班级情况选择了公开课展示课例，并且集思广益，根据课程特点设计合适的实践活动。

  五年级备课组组围绕课题研究的背景、研究目的意义、目标与内容、研究方法、具体分工、研究阶段、预期成果等方面作详细的讨论，进一步理解了课题的内涵，明确了即将要做的工作，思维的火花激烈地碰撞着……

  本次主题式研讨活动，凝聚了大家的智慧，为今后的教育教学工作指明了方面，找到了方法，未来的教育教学之路必定越走越宽广。

图：语文组

文：王留波

审稿：于慧玲 雷利鸣

审核：赵慧勇