体验旋转乐趣多 创造想象真奇妙

---河南省规划专项课题《以体验式作业助力小学生减负增效的实践研究》之数学体验展示课

       为深入推广实施省规划课题的研究成果，促进教师专业化成长，提高课堂教育教学质量，4月13日下午，课题组成员麻亚萍老师为大家呈现了一节精品体验课——《图形的旋转》。

       麻老师紧抓体验式学习，整节课以“说旋转—体验旋转—描述旋转—欣赏旋转”为一条主线逐步深入，层层递进，既减缓了学习坡度，又分化了学习难点，上坡不见坡，让学生丝毫感受不到学习难度。课中设计的“体验时刻”环节让学生用自己身体的部位创造一个旋转现象，让学生在轻松愉快的数学活动中加深对旋转的认识，同时在动手操作中深刻理解旋转三要素，课中设计有意识地发展学生的思维能力和空间想象能力，培养学生的数学核心素养。让学生感受到数学的奥妙，体会到在体验中学习数学的乐趣。

       数学组教师认为整节课环节设计好，导入时麻老师的才艺展示有亮点，关注课堂细节，把知识与生活紧密联系，注重体验，让学生在实际体验中理解并掌握重难点。

       这次展示课体现出课题研究成果坚实有效，学生通过体验提高了动手能力、观察能力、逻辑思维能力，课堂生动有趣并有效。在今后的教学教研活动中，我校将进一步推广并实施本课题成果，提升教师体验教学能力，体验式作业设计能力，助力小学生减负增效。

图文：麻亚萍 李欣

审稿：于慧玲 雷利鸣

审核：赵慧勇