紧扣爱国情怀    传承革命文化

——濮阳市第五中学进行革命文化主题阅读教学展示活动

  革命文化内容是小学语文课程的重要组成部分，是课程内容的主题和载体形式之一，体现了语文课程“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的育人宗旨。为深入研究小学语文革命文化内容的编排特 点，明了其独特的育人价值，优化革命文化主题课文教学，濮阳市第五中学《新课标视域下小学语文革命文化教育的实践研究》课题组于2024年1月3日开展革命文化主题阅读教学展示活动。

  郭振娜老师执教的《为中华之崛起而读书》，立足新课标，紧紧围绕“百年不变的爱国心”主题，依据单元语文要素，精准解构文本特点，从学情出发，以学习单为支架，助推课堂教学，促学生学习真实发生，引导学生感悟伟人身上的爱国情，切实感受少年周恩来博大的胸襟和远大的抱负！

  李婕老师执教的《延安，我把你追寻》，先引导学生在一次次品读中理解、感悟“追寻延安”的迫切心情，再通过图片加讲解的形式将延安革命圣地生动地展现在学生面前，加深学生对“延安精神”体会，最后请学生联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安精神发扬光大，无形中将“延安精神”真正内化于心，为“塑造新时代少年”夯筑坚实的基础。

  在执教《梅兰芳蓄须》一课时，杨扬老师注重引导学生抓住自己感受最深刻的句子或段落展开精读学习，再随机让学生透过重点的句子和词语反复体会，谈自己的独特感受，从而让学生感受到梅兰芳大师的人格魅力和爱国情怀。

  刘婷老师执教的《一口粗瓷大碗》改变以往读革命故事、讲革命故事的传统方式，以学生热衷并流行的制作手账为载体，在探究“粗瓷大碗”价值的过程中，始终关注让人感动的关键语句，深入体会，了解赵一曼，感受革命英雄闪光的人物品质。在学习制作“粗瓷大碗”革命文物手账的同时，体现语文学习重点，发挥语文学习的功效，将“红色精神”深植心田。

  《手术台就是阵地》这篇课文的重点是带着问题默读课文，需要联系事情发生的背景，说出对“手术台就是阵地”的理解。为了突破难点，庞会如老师通过多种朗读形式，在读中感悟白求恩无私奉献，舍己为人，对工作尽职尽责的优秀品质。课后让学生观看白求恩电影片段，再次拉近学生与文本的距离。   

  随后，听课老师们对展示课进行了热烈的讨论，老师们纷纷表示，“革命文化”主题阅读教学展示课活动搭建了濮阳市第五中学小学部语文老师共同学习、共同进步的平台，帮助老师们今后学课标，用课标，优化落实革命文化题材教学作出了规范，明确了方向，教学中更激发了学生的爱国情怀，奏响了新时代的主旋律。

  《新课标视域下小学语文革命文化教育的实践研究》课题组更会以本次展示活动为契机，继续对“革命文化”课文的教学研究进行深耕细作，不断拓展常态化语文教学研究的高度、宽度和深度，将革命文化于无痕中浸润学生的心灵，注重提升学生的核心素养，丰富革命文化教育的时代内涵，培养担当民族复兴大任的时代新人。

图文：李婕

审稿：郭振娜   雷利鸣   

审核：赵慧勇